TIP–SAĞLIK MESLEK EĞİTİMİNDE YENİ NORMALLER.
Covid 19 Pandemisi, Tıp-Hemşirelik, Ebelik, Acil Tıp Teknikerliği başta olmak üzere tüm tıp-sağlık meslek eğitimlerikonusunda dünyada ve ülkemizde yeni normalleri dayatmıştır.Eğitim sistemleri, yeniöğretimyılının başlangıcı öncesinde virüsün etkisi azalacağı yönündekibeklentiler ışığında yaz tatili sonrası yeni normallerle eğitim plan ve programları yapmaktadır. Her ülke kendi özel koşullarına göre yeni düzenlemeler yapıyor. UNESCO, UNICEF gibi kuruluşlar, dünya çapında yaklaşık 1.3 milyar öğrenciyi ülkemizde ise yaklaşık 25 milyon öğrenciyi etkilemeye devam eden pandemi nedeniyle okula dönüşlerin en güvenli şekilde olması için sürekli güncellenen kılavuzlar yayınlamaktadırlar.
Ülkemizde de MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI (MEB) ve YÜKSEK ÖĞRETİM KURULU (YÖK) Bu konuda birtakım önlemler alarak emirleri altındaki okul ve fakültelerle paylaşmışlardır. Mezuniyet öncesi ve sonrası mesleki eğitim, özellikle sağlık meslek personeli alanındaki eğitimlerde yeni normallerinde ortaya konulması gerekmektedir. Yapılan düzenlemelerin bizlere öğrettikleri kadarıyla sağlık meslek eğitimi alanındaki yeni normal başlıklarının bazıları aşağıya çıkarılmıştır. 1.Daha çok “online/uzaktan” teorik eğitim; Eskiden teorik ders alacak öğrencilerin programlar çerçevesinde sınıf veya anfilerde hocaların nezaretinde ders işlemeleri gerekmekteydi. Devam şartı da aranmaktaydı. YÖK talimatına göre üniversitelerin kendi kararları çerçevesinde teorik derslerin %40 oranında online/uzaktan yapılmasına hükmedilmiştir. Devam teorik derslerde devam zorunluluğu dana az aranacak gibi görünüyor. Buna göre sosyal temelli dersler başta olmak üzere üniversitelerin kendilerinin yapacakları plan ve programa göre bir kısım dersler ilgili hocanın nezaretinde online/uzaktan işlenmesi söz konusu olabilecektir. Ayrıca bir kısım sınavların da online yapılabilmesi mümkün olacaktır. 2.Daha çok beceri eğitimi Mesleki beceri anlamında daha dar gruplarla daha çok sürede beceri odaklı eğitimlerinin yapılması gündeme gelmiştir. Bu eğitimlere katılacak öğrencilerin daha dar gruplarla bire bir eğitimci ve belletmen gözetiminde aralıklı tekrarlarla etkili beceri kazandırmaya yönelik yöntemler gündeme gelmiştir. Beceri kazanma ortamı olan laboratuvarlarına daha çok yatırım ihtiyacının ortaya çıkması ile mevcutta yer alan beceri laboratuvarlarının mekan olarak en az iki katı oranda artırılarak eğitimlerde yer alan simülatif beceri ürünleri donatımının da en az mevcudun üç katı oranda artışı gündem yer almaktadır. 3.Daha az kalabalık sınıf, uygulama ortamları ve laboratuvarlar. Kalabalık Sınıf ve anfi düzeni artık geride kalmıştır. Geçmişte ders işlenen kalabalık sınıflar aynen kullanılacak ancak sosyal mesafenin korunması için geçmişte ders işlenen grubun en fazla %50 ile ders işlenebilecektir.4.Daha çok mesleki kitap Kitap üzerinden ve kitap rehberliğinde eğitim daha da öne çıkmaktadır. Önceki uygulamalara göre öğretim üyelerinin temel derslere yönelik öğrencilere önerdikleri kitaplar yüksek maliyetli olması nedeniyle öğrenciler tarafından edinilmesi mümkün olmayabiliyor ve de öğrenci eğitim gördüğü derse ait bir kaynak kitap edinmeden dersi geçebiliyordu. Bundan böyle her öğrencinin mesleki anlamda bir kitaplığının olması hedeflenecektir. Bu kitaplık, öğrencilerin satılması zor olan pahalı kitaplar yerine daha kolay anlaşılabilen, daha dar kapsamlı ama öğretimde etkili kaynak kitaplarına yönelme olacaktır. Bu kitaplardan öğrencilerin gerek yüz yüze gerekse uzaktan eğitimlerle önceden hazırlık yaparak derse katılma davranışları zorlanacaktır. Bu yöntem, pedagojide yer alan “Metinden/kitaptan öğrenme yöntemi” ile kitaptan öğrenme yönteminde ağırlık artışı öne çıkacaktır. İlköğretimden itibaren kitap okuma ve kitapla daha çok buluşma davranışının kazandırılması öne çıkacaktır. 5.Uygulama ve mesleki beceri eğitimlerinde daha dar/az öğrenci grupları Özellikle sağlık meslek eğitimi alanında kurumlarda gerçekleştirilen uygulama eğitimlerine daha az sayıda öğrenci kabul edilebilecektir. Bu konuda sağlık kurumları yönetimlerine daha çok öğrenci kabul etme baskısında azalma olacaktır. Öğrencilerin daha çok mesleki beceri laboratuvarlarında, temel gerçeklik, sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik eğitimleri daha çok öne çıkacaktır. Bundan başka standart hasta uygulamaları yaygınlaşacak, hatta bu alanda bir kısım insanların “standart hasta” olarak elde ettikleri becerilerini mesleğe dönüştürme sürecine girilecektir. Mesleğin gerektirdiği temel uygulamalar ve davranışlar standardize edilecek bu temeller üzerinden öğrenci kazanımlarının 6.Okulda daha çok hijyen, Daha az kişisel temas Covid 19 pandemi sonrası Öğrencilerin hijyenik tutum kazanmaları ve sürdürmeleri daima hedeflenecektir. Yeni normallere göre öğrencilerin derslere maskesiz girişleri söz konusu olmayacaktır. Bazı ders ve uygulamalarda maskeden başka eldiven ve tulum giyinme davranışları yeni normalin yeni kuralları olacaktır. Bu şartlarda gerek öğrenci eğitimci ve gerekse öğrenciler arası kişisel temaslarda azalma kaçınılmaz olacaktır. Öğrencilerin online/uzaktan gruplar halinde ders çalışmaları söz konusu olabilecektir. 7.Diploma / mezuniyet sonrası beceri eğitimlerinde sertifikasyon Diploma / mezuniyet öncesi eğitim kazanımlarının mesleki becerilerle donatılması okul süresinde yeterli olamaması gündeme gelecektir. Bunun için ya eğitim süresi uzatılacak ya da bir kısım becerilerin mezuniyet sonrasında kazanılması yoluna gidilecektir. Tıp-Sağlık meslek eğitimi alanlarında mesleğe alınacak kişilerde diplomadan sonra mesleki becerilerin aranacak olması nedeniyle mezuniyet sonrası beceri eğitimi sertifikasyon uygulamaları gündeme gelecektir. Bu konuda sağlık bakanlığının önceden beri yaptığı hazırlıklar bulunmaktadır. 2014 yılında çıkarılan “Sağlık Bakanlığı Sertifikalı Eğitim Yönetmeliği” ne açıklık getirecek şekilde 2019 yılında hazırladığı standartlar da belirlenmiştir. Bu eğitimler resmi kurumlar tarafından yapılabileceği gibi özel kuruluşlarca yapılması mümkün olabilecektir.Sonuç olarak ; Başta hekimlik olmak üzere hemşirelik, ebelik, acil tıp teknikerliği ve diğer sağlık Tıp-sağlık meslek eğitimlerinde hiç bir şey eskisi gibi olmayacak Covid 19 pandemi sonrası yukarıda ortaya konulan ve buna benzer yeni normallere göre yapılması mümkün olabilecektir. İnsan sağlığının hiçbir zaman hafife alınmaması ve de bu alanda çalışanların özel becerilerle donatılarak eğitilmeleri ve sonra kurumlara ve hasta başına gönderilmesi gerekecektir. Bunun yolu da tıp-sağlık meslek eğitimi kurumları ve eğitimcilerinin nicel ve niteliksel olarak yeniden planlanmaları gerektiği ortaya çıkmıştır.
SONGÜR SAĞLIK VE EĞİTİM HİZ.. LTD. ŞTİ.