GENEL AMAÇ:

Toksik etkisi olan mikrop ve parazitleri bilmek, sterilizasyon ve dezenfeksiyon yöntemlerini bilmek ve uygulamak, bağışıklık konusunda bilgi ve beceri kazanmak.

AMAÇLAR:

1-Mikrobiyoloji ve mikroorganizmaların biyolojisi hakkında bilgi sahibi olmak.

2- Mikroorganizmaları sınıflandırabilmek.

3-Mikroorganizmaların giriş yollarını bilmek, gerekli önlemi almak.

4- Mikroorganizmaların morfolojisi hakkında bilgi sahibi olmak.

5- Mikroorganizmaların fizyolojik özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak.

6- Sterilizasyon önemini bilmek ve metotları uygulamak.

7 -Dezenfeksiyon metotlarını bilmek ve uygulamak.

8- Normal organizma florası hakkında bilgi sahibi olmak.

9- Bağışıklamanın önemini bilmek ve uygulamak.

1 0- Aşı ve serumların önemini bilmek ve uygulamak .

11-Aşı ile serum arasındaki farkı kavramak.

12-Aşıların hazırlanması hakkında, bilgi sahibi olmak.

13- 0-6 yaş grubunda uygulanan aşıların önemini bilmek ve uygulamak.

14-0luşabilecek atelektazi ve anaflaksiye karşı gerekli önlemi almak.

15- Kan ve bağırsak parazitleri hakkında bilgi sahibi olmak ve gerekli önlemi almak.

16- Kullanılan aletlerin bakımını yapmak, korunmasını ve kullanılmasını sağlamak.

AÇIKLAMALAR:

1- Bu ders diğer ilgili derslerle bağlantı kurularak işlenmelidir.

2- Her dersin başında ''Dersin Amaçları'' açıklanmalıdır.

3- Ders işlenirken ''Katılımcı Eğitim Yöntemleri'' uygulanarak öğrencilerin derse katılımlarının arttırılması sağlanmalıdır .

4- Ders işlenirken konunun özelliğine göre seçilen eğitim araç gereçlerinin kullanılmasına önem verilmelidir .

5- Meslek deontolojisi prensipleri içinde canlı modelle çalışmaya önem verilmelidir .

6- Ders işlenirken teorik bilgilerle, uygulamalı eğitim arasında bağlantı kurulmalıdır.

7 -Her dersin sonunda; derste edinilen bilgi ve becerilerin pratikte ( mezuniyet sonrası) kullanılabilirliği ile bağlantı kurulmalıdır.

8- Her dersin sonunda, konunun değerlendirilmesi yapılara~ eski bilgileri ile pekiştirici açıklamalar yapılmalıdır .

9- Aynı dersi veren öğretmenlerle işbirliği yapılmalıdır.

10-Günün şartlarına göre, ders ile ilgili yenilikler takip edilerek öğrencilere aktarılmalıdır.

B- Ağız, burun ve nazofarenksin normal florası .

C- Bağırsak florası

Ç- Ürogenital organların florası

ÜNİTE IX- BAĞIŞIKLAMA

A- Bağışıklama

B- Aktif bağışıklık

C- Pasif bağışıklık

Ç- Antijen

D- Antikor

E- Toksin

F- Anatoksin

G- Soğuk zincir

ÜNİTE X- AŞI VE SERUMLAR  

A- Aşılar ve antitoksinler hakkında bilgiler ve uygulama

B- Koruyucu ve tedavi edici serumlar hakkında bilgi ve endikasyonları.

ÜNİTE XI- AŞI İLE SERUM ARASINDAKİ FARKLAR

ÜNİTE XII- AŞILARIN HAZIRLANMASI

ÜNİTE Xlll- 0-6 YAŞ ARASINDA UYGULANAN AŞILAR

A- Tetanos ve önemİ,

B- Yılan, akrep serumu ve uygulaması

ÜNİTE XIV –ATALEKTEZİ VE ANAFLAKSİ

A- Serum hastalığı

B- Tüberkülin ve benzeri testler

ÜNİTELER:

UNITE I- GENEL MIKROBIYOLOJI, TARİHÇESI VE MİKROORGANİZMALARIN BİYOLOJİSİ

ÜNİTE ll- MİKROORGANİZMALARIN SINIFLANDIRILMASI

ÜNİTE llI- MİKROORGANİZMALARIN GİRİŞ YOLLARI

ÜNİTE IV- MİKROORGANİZMANIN GENEL MORFOLOJISI

Hücre zarı, Stoplazma, Nükleoler ElemanLar, Stoplazmatik cisimler, hareket  organlarI, Kapsül, Spor, Üreme, basit boyama şekilleri.

ÜNiTE V -MİKROORGANİZMALARIN FİZYOLOJİSİ

ÜNİTE VI- STERİLİZASYON VE METODLARI

A-   Buhar ve sıcak hava,

B- Kuru Sıcak hava,

B-   Flambaj .

Ç- Kırsal koşullarda sterilizasyon

C-   Gazla setrilizasyon

ÜNİTE VII- DEZENFEKSİYON METODLARI

A- Kaynatma,

B- Kimyasal (Antiseptikler)

C- Pastörizasyon

Ç- Tindalizasyon

D- Filitrasyon

E- Fumİgasyon

ÜNİTE VlII- NORMAL ORGANİZMANIN FLORASI

A-   Derinin normal florası

B-   Ağız, burun ve nazofarenksin normal florası,

C-   Bağırsak florası,

Ç- Ürogenital organların florası,

ÜNİTE XV -PARAZİTOLOJİ

A- Kan ve bağırsak protozoerleri

B- Kan protozoerleri

C- Helmintler

Ç- Artropotlar

ÜNİTE XVI- KULLANILAN ALETLERİN BAKIM VE KORUNMASI